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李祖清
35年堅守深山小學 一根拐杖撐起8萬里送教路
意氣風發,兩條腿走上回鄉任教的山路;突來橫禍,拄著雙拐用“4條腿”奔走在山間的教學點間;被迫截肢,裝上義肢拿著竹杖“3條腿”依然不棄教學路。瑤族教師李祖清35年來一直在山區執教。因為一次在山中家訪被毒蛇咬傷腿部,導致腿部一直患有嚴重疾病直至截肢。這些年來,他“腿的數量”雖然在變化,但他仍記得自己最初的夢想,幫我們山里培養些自己的人才。

    一個人,一根拐杖,一條山路。35年來,李祖清在深山教學點默默耕耘,送教行程達4萬多公里。這個出身農家、也曾失學的瑤族教師,任教期間三分之二時間與拐杖為伴,卻用拐杖撐起了瑤鄉孩子的夢想,被當地群眾稱為“拐杖老師”。

  備課中的李祖清。(資料圖片)

1.為多教出一個學生 鄉村“秀才”辭校長職務專心教學

  

    在灌陽縣洞井瑤族鄉,有許多用動植物命名的村屯,野豬殿就是其中之一。1956年,李祖清就出生在野豬殿村的杉木嶺上。因家境貧窮,小學畢業就輟學了。上世紀70年代的野豬殿村,小學畢業的李祖清就算是“秀才”了,是村里屈指可數的文化人。1974年,他被推薦上了桂林民族師范學校。畢業后,他被安排在大竹源岔路口教學點任教。當時,他是岔路口教學點唯一的教師,教不同年級的十幾個學生。他白天給各年級學生輪流上課,夜晚在煤油燈下備課或打著火把家訪。一年后,由于工作成績突出,他被調回野豬殿小學任校長。   

  工作中的李祖清。(資料圖片)

    按理,在野豬殿小學任校長,應當是李祖清“仕途”很好的起點。因為當時他不但年輕,而且是全村為數不多的中師畢業生。但一心只想用自己所學的知識為山區多培養一些優秀學生的他,一年后毅然辭去校長職務,專職從事教學工作。在此后的教學生涯中,李祖清相繼到保良小學、代門底教學點、龍木干坪教學點、架枧坪教學點任教,他的腳印幾乎踏遍了野豬殿村的每一個教學點。  

2.家訪途中遭蛇咬 截肢忍痛回講臺 "在這里才能感到自己的價值"

  

    1981年4月15日晚,對李祖清來說是一生中最難忘的日子。
  當時他在保良小學任教,班上一名學生一連幾天沒有到學校上課。為了弄清原因,李祖清和一名老師前往5公里外的學生家里探訪。回來途中,已是天黑。走到一個山坳處,李祖清突然感覺右腳一陣劇痛,用電筒一照,發現是被毒蛇咬了。當時保良、野豬殿不通公路,要將李祖清抬到25公里外的衛生院,至少要走6個小時的山路,老師們只能先請當地一位草藥醫生幫他治傷。命雖保住了,但由于中毒太深,再加上沒有得到及時有效的治療,他的大腿肌肉慢慢萎縮,直至骨骼壞死,傷口長年化膿不愈。
  那年,李祖清才25歲,正值青春年華。就這樣,一個年輕帥氣的小伙子一夜間成了殘疾人。

  按工傷處理,他本可以病退或離崗休息。但為了山里的孩子,他強忍病痛堅持上課。他說:“我只有站在講臺上,才感覺到自己活著的價值。”

  上課時的李祖清。(資料圖片)

  他拄著拐杖回到了課堂,在距家里5公里外的架枧坪、代門底教學點任教,這一干就是20年。
  代門底教學點是野豬殿村最遠的一個點,離家15公里。為了讓他安心上課,妻子將家搬到了教學點。代門底教學點15個學生分五個年級,是典型的多級復式班,他一個人支撐起全部的教學任務。每天早上、中午,他一邊生火煮飯,一邊批改作業。白天忙完了,晚上備課又要熬到深夜,天天如此。
  在代門底教學點干了8年,李祖清調到了另外一個教學點,又搬回原來的家,每天去學校來回要走十幾公里。為了不耽誤上課,每天早上5點就要起床,下午放學回到家已是天黑。
  在國家實行“兩免”政策之前,教學點里的許多學生都不能按時交納學費、課本資料費,李祖清總是用自己的工資幫學生先墊上。他說:“孩子開學最期待的就是領到新書,不能讓孩子因為拿不到新書傷心。” 

3.拒絕調往山外學校享受更優厚待遇 瑤族同胞的感激是最好的獎勵

  

    20余年的拐扙任教生涯,7300多個日日夜夜,4萬多公里的送教行程。李祖清以驚人的毅力,一邊艱難的上課,一邊四處尋醫問藥,巴望自己的殘腿能夠痊愈。但事與愿違,由于毒素未完全排除,加上長期在山上攀爬,2003年,灌陽縣人民醫院檢查診斷,其殘腿已轉化為骨髓炎,自膝蓋以下的小腿骨全部壞死,必須截肢,否則將危及生命。2003年10月,他做了截肢手術,2004年安裝了假肢。  

  

  右腿截肢的李祖清。(資料圖片)

  教育部門考慮他年紀大,行動不便,又長期在條件艱苦的邊遠教學點任教,再次決定將他調到山外學校工作,李祖清謝絕了組織的好意:“我實在離不開野豬殿那幫孩子。”李祖清的話堅定而有力。
  他在野豬殿任教的幾十年,野豬殿有了高中生、大學生,還破天荒地出了研究生。他的學生,有進城在小學、中學、大學任教的教師,有的成了商人和工程技術人員,更多的則是回到野豬殿帶領農民致富。
  35年來,在他身上很少有“優秀教師”“先進教師”之類的光環。但野豬殿的瑤族同胞們對他的感激,就是最好的獎勵。他們說,因為李老師常駐村屯,我們的孩子才不至于失學,孩子學會了知識,走出了大山,可李老師仍然陪在我們身邊。

4.教師自述:希望更多的年輕人回鄉當老師

  

課間編草繩,是孩子們最喜歡的活動之一。(資料圖片)

    1977年7月,我從桂林民族師范學校畢業。當時能得到上師專的機會,對我來說是最大的幸運。畢業后,我懷著感恩的心,帶著報效家鄉的夢想,回到養育我的土地——野豬殿,成為一名光榮的人民教師。
  出身農村的我,深深體會到知識的重要。幾十年來,我輾轉在幾個教學點之間給孩子們上課。即使是我的腳被毒蛇咬了,我也仍然堅持在基層一線。
  由于腿腳不便,在黑板上寫字要用小凳子墊,時間久了,黑板前的地面上磨出一道深深的坑,而教室的地面,也烙下拐杖印跡。
  我每天不僅要完成所有教學任務,還要給一些偏遠的學生煮午飯。每年開學,我都要拄著拐杖把學生的新課本、作業本、學習用具、學習資料分幾次背到教學點。盡管基層的教學生涯很辛苦,但是看到孩子們走出了大山,看到村里越來越富,我覺得這一切都是值得的。
  雖然我只靠一條腿支撐,但我活得開心,活得踏實,一支粉筆,幾張課桌,就這樣鎖定了我的人生目標。
  基層缺老師,我希望更多的年輕人能回到家鄉,回到農村,把農村教育搞好。

道德點評:

  

    他的淡泊名利令人欽佩,辭去校長職務,謝絕組織照顧,謙讓榮譽“光環”,從不計個人得失。他的可貴,貴在堅持,貴在頑強,貴在矢志不渝,貴在愛崗敬業。一年一年,一點一滴,李老師把知識傳授給大山里的孩子。也許常人看來,這算不得什么。可正是這默默的、不計回報的付出,才讓我們一批又一批的山里孩子了解了山外的世界,走出了大山。

  綜合稿件:《李祖清》  《李祖清:一位“腿殘心美”的園丁》  《最美鄉村教師李祖清:一根拐杖撐起8萬里送教路》

 (責任編輯:孫茜 盧陽)

網友評論
雖然他只靠一條腿支撐,但站得穩、站得直;雖然他深受傷殘的嚴重困擾,但活得開心、活得踏實;雖然他一輩子沒有走出瑤山,但用一支粉筆,幾張課桌,譜寫了樸實而豐富的人生。
    李祖清淡泊名利令人欽佩,辭去校長職務,謝絕組織照顧和謙讓榮譽“光環”,從不計個人得失。
    李祖清的可貴,貴在堅持、貴在頑強、貴在抗爭、貴在矢志不渝……