3月14日上午，普安縣委書記李如晴一行來到白沙鄉卡塘村指導開展黨的群眾路線教育實踐活動并召開座談會，白沙鄉黨政主要領導、卡塘村“兩委”干部、鄉包村包組干部、村中“領頭雁”、貧困戶和助人為樂代表等參加座談會并結合自身問題和工作實際作了發言。貴州社科院駐白沙鄉同步小康駐村干部麻亮、龍希成應邀參加座談會并作了發言。 麻亮在發言中說，作為省社科院派出的同步小康駐村干部，貴州社科院將結合貴州社科院實際注重發揮社會科學研究機構的智力優勢，在智力扶貧方面做實事，并積極參與到第二批群眾路線教育實際活動中。比如，在13日白沙鄉召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會后，貴州社科院就積極籌劃邀請貴州社科院專家來鄉進行群眾路線教育實踐活動輔導培訓。另外貴州社科院駐村干部龍希成博士也積極發揮自己的研究專長，走訪調研全鄉中小學校，結合教學實際過程，強化對學生的能力培養，并準備到學校給師生作報告，宣講先進的教育理念。 龍希成接著發言說，在開展同步小康幫扶工作中，人們往往注重從資金、項目、產業等方面著眼，這些當然屬于很重要的民生，但“同步小康”是“全面小康”，其中老百姓對子女美好發展的期盼是“人民對美好生活的期盼”非常重要的方面。習近平總書記2012年12月29——30日在河北阜平考察扶貧開發工作時指出“治貧先治愚。要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區貧困地區下一代的成長”、“義務教育一定要搞好，讓孩子們受到好的教育，不要讓孩子們輸在起跑線上”、“把貧困地區孩子培養出來，這才是根本的扶貧之策”。最近，省委趙克志書記強調“抓好下一代教育,不要讓孩子們輸在起跑線上,是習近平總書記對貴州提出的明確要求。把貧困地區孩子培養出來,是拔窮根的治本之策”。因此，我結合自己從事教育和青少年發展研究的專業優勢，深入白沙鄉各個學校，跟蹤調研學生成長發展的實情，并和學校領導教師一起研討改進教學方法，注重發展學生能力，讓孩子們走出學校后能有較好的能力基礎，特別是口頭表達能力和與人交往合作能力；我期待能在白沙鄉探索出一條符合貧困山區孩子成長發展的有效教育途徑。 座談會上，李如晴書記和與會代表親切交談并作了講話，要求大家結合各自的工作實際，突出重點，切實認真抓好白沙鄉群眾路線教育實踐活動和同步小康駐村的各項工作。（貴州社科院辦公室） |
