北京晨報：師范大學的正道在哪兒
華東師大版《一課一練》即將在英國出版分冊。數學教育家張奠宙認為，這套教輔能夠譯成英文在英國出版，對數學基礎教育是鼓舞，對于樹立我們的教育自信很有裨益，也值得教輔出版工作者思考。（《光明日報》3月24日） 師范大學四字何解？首先不能離開“師范”二字，也就是說，它最重要的教學與教育目的是培養師資。但是今天有幾所師范大學把培養師資放在第一位？不單是數學，師范院校哪一個系別、專業把教材教法當做一回事？教材教法在多少師范大學的高大上專業與研究面前，是不折不扣的小兒科。有幾名教材教法的教師成了師范大學的科研帶頭人，博導教授中的佼佼者？ 這是師范大學“盲目綜合”的必然。重點學科，攻堅研究在師范大學一波連著一波，但是不管在什么領域，我們沒有見到真正走出國門的東西。原因就在從一開始的導向上就出了偏差。相當數量的師范大學掌門人不把教學放在第一位，老師沒成為教學的師范，還談何對教材教法的重視與研究？ 這就牽連出師范大學出版社的師范專業問題。他們出版的大多是微分動力，黎曼幾何，他們重視的是后現代，后后現代的高大上研究。它們出版了不少有著“放逐文本多元意義的間歇沖動”，“邊緣主體意識的自我強化與散漫性消解”——只能養在深閨，一般人讀不懂的鳥語精深。 當然，師范大學出版社也出教材出教輔，但是，那是市場化的搞活。只要有教輔可出，哪里有華東師大二十多年磨一劍的恒心與精神？它們自然攪和在了泥沙俱下沉渣浮泛的粗制濫造里。有多少搞教材搞教輔的敢于堂堂正正地站出來，名正言順地聲明自己搞的是研究的結晶，教輔的精品？ 《一課一練》凝聚了一線教師的教學經驗，積累了聰穎的教學智慧。科研是品牌最好的后盾與支撐，教輔走出國門的成功不單純在市場，它贏在“師范”的正道上。（魏潤身） |
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責任編輯：桑小婷
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